أهمية جماعه الرحلات بالمدرسة
مقدمـــة
تعتبر الرحلات والزيارات الميدانية التي تقوم بها المدارس سواء للطلاب أو الطالبات ذات أهمية وبعد تربوي كبير كما أن لها دورا في صقل المهارات وتعزيز المسؤولية الاجتماعية في الحاضر وأيضاً على المدى البعيد من ناحية تحديد الاتجاهات المستقبلية وحب العمل الاجتماعي والتطوعي بغض النظر عن ماهية تلك الرحلات أو الهدف منها علمية كانت أو ترفيهية أو مشاركة اجتماعية في نشاط من الأنشطة الميدانية في الفعاليات التي تنظمها الجهات في المناسبات وغيرها.
إن للرحلات دور كبير في تنمية الاتجاهات المستقبلية والميول خصوصاً في مرحلة التلمذة المبكرة وحسب تنوع هذه الزيارات وكثرتها يكون تأثيرها وفائدتها. وتمثل مرحلة التلمذة المبكرة أخطر المراحل العمرية لأن التلميذ في هذه المرحلة تتكون قيمه وميوله وتتحدد معالم شخصيته ولصغر سنة وطبيعة خصائصه النفسية فإنه يتعلم بالأسلوب المحسوس, وقدرته على تعلم المفاهيم المجردة محدودة وهذه الزيارات تشبع هذه الحاجة النفسية لأنه يشاهد ويسمع ويلمس فتستقر المعلومة لديه ويكون تعلمه صحيحاً. والرحلات يكون تأثيرها بحسب نوع الرحلة فقد تكون علمية أو ترفيهية وقد تكون صناعية وهكذا وتنمية الرحلة للشعور بالانتماء والمسؤولية الاجتماعية يتحقق من الرحلات الاجتماعية كما أن قوانين الرحلة مثل الانضباط في الحافلة وانتظار الدور تعلم الطالب تهذيب السلوك ومشاركة الآخرين وتساعد على زيادة المهارات الحركية والفكرية وتعلم الطالب التعامل مع الأنماط المختلفة من الناس فهي عموماً تفتح آفاقه وتزيد حصيلته المعرفية.
إن الكثير من الأبعاد التربوية للرحلات الميدانية فهي تصل الطالب بالمجتمع وتعلمه كثيرا من أنماط السلوك المقبول وتزيد من شعوره بالانتماء لوطنه بالإضافة إلى الفوائد النفسية والمعرفية والمهارية التي يكتسبها الطالب .
أهمية جماعه الرحلات بالمدرسة
تعتبر الرحلات المدرسية من أهم برامج التربية الاجتماعية والعمل الاجتماعي المدرسي التي تحقق الاهداف التعليمية والتربوية للمنهج الدراسي بمفهومه الحديث فضلا عن انها من أهم الأنشطة التربوية التي يقبل عليها التلاميذ .
v منشور الرحلات رقم ( 52 لسنة 1991)
من فوائد الزيارات الميدانية والرحلات :
- الاعتماد على النفس
- تكسب الكثير من المهارات
- تكسب الأخلاق الفاضلة
- تعود التعاون والترابط
- تكسب حب العمل الجماعي
- تعلم الصبر والتحمل
- تقوم السلوكيات
- تعود تحمل المسئوليات
- تُظهر مهارات ومواهب الطلاب
- الترفيه المباح ( كبديل فعّال للبرامج الترفيهية المباحة ) .
- تعويد المشتركين على مبادئ هامة ، وتحقيق معاني قد لا تتحقق إلا بالأسفار والترحال من مثل : ( معاني الأخوة ، والإيثار ، والانضباط ، والترتيب ، والسمع والطاعة ..)
- سهولة إيصال الأفكار وترسيخها في أذهان المشتركين ، إذ أن التربية والتوجيه مع الحدث من أشد ما يساعد على رسوخ المبادئ والمفاهيم .
- " ..ثبت من خلال التجارب العديدة أن طلاب الفصول يرتفع مستوى أدائهم وعطائهم بعد الرحلات والنشاطات بشكل ملحوظ ؛ ويلتهب الحماس لديهم لتقديم أفضل ما عندهم ، من الحفظ والأخلاق في التعامل .
- وإن النشاطات والرحلات الهادفة تفتح آفاق أذهانهم على الأفكار الابتكارية والإبداعية في الإسهام في إعداد برامج الرحلة والترفيه،وتقديم ما ينفع إخوانهم في تلك المناسبات "
وسوف تستمر هذه الخصال والصفات الحميدة مع الطلاب إذا ما وجدوا البيئة التي تدعمها في مراحل نموهم التالية، لذلك يجب تشجيع مثل هذه الرحلات .
أهداف الجمـاعـة
أولا : الأهداف التربوية :
1 - ربط المادة الدراسية النظرية بالواقع العملي المحسوس والملموس بعيداً عن جو المدرسة .
2 - تعويد الطلاب الاعتماد على النفس وتحمل المسئولية ومواجهة الصعاب.
3 - إكساب الطلاب خبرات ومعارف جديدة ، واكسابهم القدرة على التصرف في المواقف الجديدة.
4 - توثيق العلاقة بين الطلبة والمدرسة والمعلمين .
ثانيا : الأهداف الاجتماعية :
1 - تنمية صفات القيادة والتبعية من خلال الممارسة الديمقراطية .
2 - القضاء على روح الانعزالية التي قد توجد لدى بعض الطلاب وتنمية العلاقات بينهم.
3 - استثمار وقت الفراغ ، وتحقيق المتعة والترويح عن النفس.
ثالثا : الأهداف الثقافية :
1 - المعرفة عن طريق المشاهدة والملامسة والتجريب.
2 - اعتبار الرحلة وسيلة تعليمية .
3 - الاحساس الجمالي وتعظيم قدرة الخالق عزوجل.
4 - إشباع الهوايات الخاصة .
رابعا : الأهداف القومية :
1 - تنمية روح الولاء والانتماء للوطن وزيادة معرفة الطالب لوطنه بماضيه وحاضره ومستقبله .
2 - متابعة نهضة البلاد في شتى المجالات ، والوعي بمشروعات التنمية.
3 - اكتساب خبرات ومعلومات عن أمجاد الوطن.
4 - التعرف على أجزاء الوطن ومعالمه الهامة.
أهمية الرحلات في المرحلة الابتدائية
- إن اتباع الأسس المهنية والعلمية يستلزم مراعاة خصائص المرحلة السنية لطلاب المراحل المختلفة عند القيام بالرحلات لضمان الإستفادة وتحقيق الأهداف من هذه الرحلات .
- وتأتي أهمية الرحلات في المرحلة الابتدائية لتعريف التلاميذ بالبيئة المحلية أولا وبالقدر الذي يناسب احتياجاتهم والظروف المحيطة بهم والخروج الى البيئة الخارجية بالقدر الذي يخدم نموهم ويدخل في إطار المنهج الدراسي .
دور الأخصائي الاجتماعي مسئول الرحلات:-
- تشكيل الجماعة طبقا للأسس المهنية السليمة التي تسبق توضيحها
- الاشتراك مع اللجنة الثلاثية في أعداد مناقصة السيارات الخاصة بالرحلات
- المعاونة والتوجيه للجماعة في وضع خطة الجماعة مع مراعاة الأسلوب العلمي في وضع الخطة
- مراعاة تحقيق الاهداف التربوية من خلال اجتماعات الجماعة واثناء الرحلات وملاحظة التفاعلات داخل الجماعة ونمو العلاقات وعلاج ما يظهر من مشكلات.
- الرحلات وسيلة لعلاج بعض الحالات الفردية (يمكن للأخصائي ضم بعض الحالات لجماعة الرحلات أو للرحلة المنفذة لعلاجها الانطواء والعدوان .....
- مراعاة الدقة في ترشيح المشرفين وفقا لبرنامج الرحلة لتخفيض المستهدف منها
- مراعاة الأسس التربوية في وضع برنامج الرحلة بمشاركة الطلاب في الاعداد
- مراعاة و رد بشان معدلات الأشراف في الإشراف في النشرة 88 بتاريخ 31/1/89
- توزيع كشوف الأشراف علي مشرفي الرحلة والاحتفاظ بصورة من النشرة وذلك بعد توقيع المشرف ومسئولة الرحلات والرائد العام
- عمل الإجراءات اللازمة للحصول علي تصاريح الزيارات واماكن المبيتين والجهات المحلية قبل التنفيذ بوقت كافي
- الارتباط بوسيلة الانتقال المناسبة قبل الرحلة بوقت كافي
- لابد من عمل الترتيبات وحجز المبيت للرحلات الطويلة قبل التنفيذ بوقت كافي ويمكن الاستعانة ببيوت الشباب ونزل التربية والتعليم ومركز اتحاد الطلاب
- عمل دليل للرحلات يحتوي علي كافة المعلومات يشترك في اعداده الطالب
- الاحتفاظ بموافقات أولياء الأمور علي أشراك الطالبات وأبنائهم للرحلات مع توقيع الكشف الطبي علي المشتركين في الرحلات الطويلة
- متابعة جميع الاشتراكات وتوريدها في حساب المدرسة ثم تسجيلها مع الدعم
- بالنسبة للرحلات القصيرة للأعضاء الحرية في توفير وجباتهم الغذائية
سمات شخصية الأخصائي
- ان يحترم أفكار الآخرين
- يجب ان يكون واعيا للنواحي الفنية
- يساعد الجماعة علي تحديد أهدافها وأفكارها
- استثارة الحديث الهادف
- يتسم بالحيوية والإبداع
- قادر علي إقامة علاقات مهنية سليمة
- قادر علي التعامل مع المشكلات الفردية بطريقة بسيطة وسليمة و يملك سمات القيادة وإدارة الحوار
- يملك القدرة علي التصرف بحكمة في بالمواقف الجدية والطارئة
رحلات المرحلة الثانوية:-
تعتبر المرحلة الثانوية اخطر مراحل النمو بين الشباب حيث لديهم الطاقة والرغبة بالوقوف علي حالة المجتمع الذي يعيش فيه بصفة خاصة والمجتمع المصري ككل ويبدأ الشباب حيث يبدأ الشباب في هذا السن في التفكير في المستقبل ويميل إلي حياة الجماعة ولدية الرغبة في المعرفة والبحث واكتشاف العالم الخارجي وهنا يستلزم الأمر الخروج بالطالب إلي المجتمع الأكبر ليتعرف علي التنظيمات والمستويات الاجتماعية لمختلف البيئات، ويتحمل الطالب في سبيل ذلك المشقات والصعاب في ظروف تختلف عن حياته العادية ويلمس بنفسه ما اكتبه من معارف ومعلومات.
ويراعي عند الأعداد لتلك الرحلات خدمة المنهج المدرسي بقدر الامكان عن طريق
1. زيارة الأماكن الأثرية ومظاهر النهضة الحديثة من مصانع ومشروعات عمرانية ومستشفيات ومؤسسات اجتماعية ومراكز علمية ومتاحف)
زيارة الجامعات والمعاهد العليا للتعرف علي المرحلة التعليمية التالية
زيارة الأماكن التاريخية ومتابعة الثروة والمعالم الجغرافية وذلك لتعميق الانتماء للوطن
تبادل الزيارات مع الادارات التعليمية الاخري وتبادل الزيارات مع المدارس وبعضها
اختصاصات المشرف العــــام للرحلـــــة
هو المسئول الأول عن تنفيذ برنامج الرحلة وكل ما يحث فيها ويقدم تقريرا إلى إدارة المدرسة عن الرحلة عقب العودة مباشرة - واختصاصاته كالتالي :-
v يشترك مع إدارة المدرسة والأخصائي الاجتماعي المختص في ترشيح أعضاء هيئة الإشراف على الرحلة .
1 - عقد اجتماع لأعضاء الرحلة من الطلاب والمشرفين قبل موعد قيامها للتعرف على كافة التعليمات .
2 - استقبال الطلاب بمصاحبة مشرفيهم عند بدء الرحلة ومراجعة أسمائهم على الكشوف المعتمدة من إدارة المدرسة والتأكد من وجود بطاقاتهم المدرسية معهم طوال الرحلة .
3 - توزيع المسئوليات على هيئة الإشراف ومراقبة تنفيذها بكل دقة .
4 - تنظيم الاتصالات الخارجية الخاصة بالرحلة وهو المتحدث باسم الرحلة عند الضرورة .
معايشة الطلاب والمشرفين ومصاحبتهم في كل تنقلاتهم .
5 - الإشراف العام على كافة الأنشطة بالرحلة سواء تنفيذ البرامج في مواعيدها أو التغذية وخلافه .
6 - تذليل أية صعوبات وحل المشكلات التي تعترض أعضاء الرحلة وهو المسئول الأول عن أية مخالفات تحدث خلالها .
7 - عدم السماح مطلقا لأي شخص التواجد مع الرحلة في جميع تحركاتها إلا الطلاب المشتركين والمشرفين فقط .
8 - المسئولية العامة عن النواحي المالية الخاصة بتنفيذ برامج الرحلة .
9 - جمع تقارير أعضاء هيئة التدريس وتقارير الطلاب المشتركين في الرحلة ووضع التقرير النهائي 10 - تسليم كافة متعلقات الرحلة ( كشوف – تقارير – صور – عينات – تصاريح – كتيبات ) للأخصائي الإجتماعي المشرف على جماعة الرحلات .
اختصاصات المشرف المنفذ للبرنامج
هو المسئول الثاني بعد المشرف العام للرحلة ويتوقف نجاح برنامج الرحلة على قيامة بمسئولياته وأهم اختصاصاته ما يلي :-
³ الإشتراك مع مشرف عام الرحلة في تنفيذ برنامج الرحلة .
³ الإشتراك مع مشرف عام الرحلة في استقبال الطلاب والمشرفين .
³ توزيع مجموعات الطلاب على المشرفين بالإشتراك مع الأخصائي الإجتماعي المختص .
³ المعاونة في حل المشكلات التي قد تعترض الطلاب أو المشرفين .
³ التأكد من وجود التصاريح الخاصة بالزيارات قبل موعد الرحلة .
³ التأكد من سلامة وسيلة الإنتقال وكفايتها لعدد أفراد الرحلة .
³ الإشراف على المبيت والتغذية والنواحي المالية بالتعاون مع المشرف العام .
³ يشترك في وضع التقرير النهائي للرحلة .
اختصاصات المشرف المالي والإداري
v الاشراف على كافة النواحي المالية والإدارية في الرحلة
v استلام ميزانية الرحلة والالتزام بالصرف في حدود البنود المعتمدة .
v مراجعة مستندات الصرف واعتمادها من المشرف العام أولا بأول مع مراعاة تسوية جميع المستندات بمجرد العودة وتنظيم سجل مالي للمبلغ المعتمد والمنصرف والمتبقي .
v معاونة مشرف التغذية ومشرف عام الرحلة في كل ما يوكل إليه من أعمال .
v اعداد واستيفاء استمارات المكافآت المستحقة واتخاذ اجراءات الصرف طبقا للقرار الوزاري رقم 330 لسنة 1982 وتعديلاته الصادر من المجلس الأعلى للشباب والرياضة.
v القيام بما يسنده إليه المشرف العام للرحلات من واجبات أخرى .
v القيام بكل ما يتعلق بالشئون الإدارية للرحلة .
v المشرف المرافق مسئول مسئولية كاملة عن الطلبة الذين يسند إليه مهمة الإشراف عليهم من بداية الرحلة حتى نهايتها وعودتهم إلى مقار مديرياتهم أو إداراتهم التعليمية أو مدرستهم والإلتزام بتعليمات المشرف العام .
v تقسيم المجموعة المرافق لها إلى جماعات لا تتعدى كل منها خمس طلاب وإسناد بعض المسئوليات إلى بعض الطلاب من الجماعة للمساعدة أثناء الرحلة أو توزيع التغذية وخلافة مع مداومة الملاحظة بشكل مستمر .
v الالتزام بمعايشة الطلاب والتواجد معهم ومرافقتهم بصفة مستمرة ودائمة طوال الرحلة ومراقبة سلوكهم وهو المسئول الأول عن سلامتهم .
v تقديم تقرير عن المجموعة لمشرف عام الرحلة وجميع التقارير من الطلاب لتقديمها مع تقريره بانتهاء الرحلة .
v مسئول مسئولية كاملة عن أيه أدوات توزع على الطلاب في أماكن المبيت أو التغذية وكذلك سلامة الأماكن التي يتم زيارتها .
v توجيه الطلاب نحو السلوكيات الإيجابية فيما يتعلق بالمحافظه على الأماكن التي يقومون بزيارتها خاصة المناطق السياحية من حيث سلامتها ونظافتها وصيانتها والتعامل مع من يتواجد فيها من مواطنين وسائحين أجانب .
اختصاصات مشرف التغذية
D يرأس لجنة التغذية ويشرف على إعداد وتسليم التغذية للطلاب تحت إشراف مشرف عام الرحلة .
D الإشراف على التغذية واستلامها وفقا لعدد الأفراد المعتمد من السيد المشرف العام على الرحلة وطبقا للكميات والأصناف المقررة .
D الإسترشاد بجدول التغذية المعمول به في رحلات ومعسكرات المديرية ،الإدارة التعليمية.
D إعداد كشوف التغذية اليومية والإجمالية ومطابقتها على الفواتير سواء كانت على عن طريق متعهد أو عن طريق الشراء المباشر .
D الإشتراك مع المشرف المالي في استيفاء فواتير التغذية وغيرها من المشتريات .
D الإشراف على نظافة أماكن إعداد الطعام وطريقة إعداده وصلاحيته ونظافة الأواني المستخدمة .
أنواع الرحلات :-
(رحلات داخلية – شتوية – علمية – استكشافية – ثقافية -.....)
تشكيل الجماعة :-
تتشكل الجماعة من 25 : 40 عضوا .
مجلس إدارة الجماعة :-
يتشكل مجلس إدارة الجماعة بالانتخاب من :-
( رئيس ـ وكيل ـ أمين سر ـ( مقرر دعاية وإعلام – مقرر اجتماعي- مقرر صحي )ـ اعضاء.
D مقرر دعاية وإعلام :- مسئول عن الدعاية والإعلام عن الرحلة .
D مقرر اجتماعي :- مسئول عن التغذية .
D مقرر صحي :- مسئول عن حقيبة الإسعافات الأولية .
مصادر تمويل جماعة الرحلات :-
? اشتراك التلميذ لا يقل عن 50% من تكاليف الرحلة .
? نسبه من ميزانية مجلس الأمناء والآباء والمعلمين .
? نسبة من ميزانية النشاط الاجتماعي .
? نسبة من فائض أرباح الجمعية التعاونية .
اللجنة التنسقية
v يراعى وضع الخطة والبرنامج الزمني فى ضوء مقترحات اللجنة التنسقية ( اللجنة التنفيذية) وتتكون اللجنة التنسقية من
- وكيل النشاط رئيس
- الاخصائى الاجتماعى (أمين سر)
- ثلاث أعضاء مهتمين بالرحلات من المدرسين.
v يجب إتباع النشرة 88 لسنة 89 الخاصة بمعدلات الإشراف فى الرحلات .
v المشرف المالى والادارى مسئول عن مراجعة مستندات الصرف وإعتمادها مع مرعاة تسوية جميع المستندات وتنظيم سجل مالى للمبلغ المعتمد والمنصرف والمتبقى
v يراعى عدم إصطحاب مرافقين من أبناء وأقارب المشرفين أو الطلاب المشتركين فى الرحلة والالتزام بالكشوف المعتمدة ويستثنى من ذلك الاباء الذين يشتركون فى الرحلة بقرار من مجلس الامناء واعتماد المدرسة .
تجتمع اللجنة التنسيقية مرتين فى العام على الاقل لممارسة إختصاصاتها .
تجتمع الجماعة مرة واحدة على الاقل شهريا .
يجتمع مجلس إدارة الجماعة مرتين على الاقل شهريا .
تعليقات
إرسال تعليق